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Z致学智能手写笔到底好不好?宏途案例校真实反馈来了

导读: 

Z致学智能手写笔好不好宏途案例校真实反馈来了

      没有信息化就没有现代化。当今社会已迈入信息社会,人类的生产、生活乃至思维、学习方式都受到巨大影响,全球教育发展已被深深打上信息化烙印。信息技术不仅在改变现在的教育,同时也在塑造未来的教育。2022年10月,教育、科技、人才被进行“三位一体”统筹安排、一体部署,并摆放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置,充分体现了教育在中国现代化进程中的重要地位,极具战略意义和深远影响。

      在现今时代,信息技术不仅仅是教学的工具和手段,而已成为与教育融合共生的整体。教育信息化不仅改变了教学环境、教学内容、教学工具,而且从更深的层面上在改变着教育生态系统,推动教育理念更新、模式变革、体系重构,以期实现人的现代化,实现更加开放、更加公平、更加优质的教育。

      广州作为粤港澳大湾区核心引擎城市,在《广州市教育信息化“十四五”规划》中就强调要以教育信息化支撑引领教育现代化,构建“公平卓越、活力创新、开放包容”的广州教育新体系。白云区作为入选教育部网络空间应用普及优秀区域、省国家课程数字教材规模化应用试点区,智慧白云教育大数据建设和应用已初见成效,白云区各校在智慧课堂、智慧校园建设方面极为重视。

      2022年9月,宏途Z致学智能手写笔在广州市白云区黄石中学正式投入使用,三个月的“试用期”将近,宏途对该校的应用情况做了一次回访。


      受访者:广州市白云区黄石中学 校长 古玉平

      问:您选择宏途Z致学智能手写笔及配套工具的初衷是什么?

      答:现在国家政策非常鼓励学校进行智慧课堂的建设,我们学校也有这个想法,考察很多种类的智慧课堂教学工具后,我们发现宏途智能笔已在广东区域多所学校进行使用了,反馈也很好。它可以保留学生原有的书写习惯,避免对电子学习工具的过度使用,而且操作起来很方便,能提高老师的教学效率,达到建设智慧课堂的目的。

      问:宏途Z致学智能手写笔在日常线下课堂应用的情况如何?校方收到师生反馈如何?

      答:智能笔投入使用到现在三个月了,每天都产生了课堂使用数据,特别是在网课期间给师生带来了极大便利,即使老师在家上课,也能通过配套平台及时了解每个学生的学习情况。老师们普遍反馈纸笔操作方便,使用率最高的功能是在课堂上对学生书写情况的同屏展示,随堂习题的客观题还能在展示的同时,及时统计对错,让老师能高效获取学情数据,在课堂上有针对性进行讲解。学生方面最大的变化是,为了迎合智能工具的识别,大家普遍对待书写更认真了,“鬼画符”的潦草字迹变少了,智能笔教学平台的实时互动性也让学生们在课堂上的专注度更高了。

      问:结合应用情况来看,您认为宏途Z致学智能手写笔给学校及一线教育教学分别带来了怎样的助力?

      答:学校管理方面,可以通过大数据平台了解每个班级的教学进度,辅助建设更为科学的教学质量分析系统,实现校内数据连贯、资源流转,推动构建以学习者为核心的评价体系,以此指导学校的整体教学研究,用数据创新探索校本教研的新路径。教学方面,在课堂上平台的引进加强了师生互动,提高了教学效率,及时的数据反馈给予任课教师科学的学情反馈,对实现精准教学提供很大助力。


      受访者:广州市白云区黄石中学 语文教师 杨燕

      问:您通常在什么教学场景会优先考虑使用宏途Z致学智能手写笔?为什么?

      答:我主要负责我校八年级两个班的语文学科教学工作,主要运用于课堂诗词默写和写作训练课。因为在默写训练上,平台可以快速判定学生答题的正确率,快速反馈学情,把握重难点,对提高教学效率有很大帮助;在写作这种长篇幅的文字作业上,能辅助判别错别字等,也大大提升了我的批改效率。

      问:您认为宏途Z致学智能手写笔在日常使用和操作上有何亮点和改进建议?

      答:首先是在课堂上能实时反馈学生的书写情况,展示学生答题情况并给予数据统计参考,教师做到心中有数。其次是AI作文批改功能可以逐字逐句分析学生的修辞、描写等,给出较为客观的分数,还能将优秀作文分享作为范文供全班学习,是很好的教学资源。美中不足的是我觉得AI自动批改功能有些太注重修辞手法了,因为除了丰富华丽的辞藻,我们对学生朴素但情感真挚的文字也是很赞许的。

      问:结合您使用宏途Z致学智能手写笔的产品体验,对比传统作业批改模式,谈谈你的感受。

      答:在语文学科的作业批改上,错别字的问题是特别需要重视的,也很花费时间,手写笔平台可以非常精准快速地完成错别字纠正,节省作业批改时间,将注意力更集中在备课环节,提升教学质量。另一个就是因为疫情原因,学校经常会转为线上教学,网课期间能够正常为学生批改作业,掌握学生学习情况,给我提供了很大的教学帮助。

(黄石中学智慧课堂-语文课)


(Z致学平台语文线上作业实时截图)


      受访者:广州市白云区黄石中学 英语教师 麦健

      问:您认为宏途Z致学智能手写笔在常规的线下课堂教学中,给你提供的最大帮助是什么?

      答:因为英语学科的客观题尤其是选择题非常多,在学科教学中常常需要配合大量的课堂习题随堂练习,最大的帮助是客观题批改迅速,能够及时反馈全班范围的课堂练习题正确率数据,帮助掌握学生学情,并且可以进行当堂的作业对比展示,方便习题讲解。

      问:使用宏途Z致学智能手写笔三个月以来,你最大的感受是什么?

      答:这三个月其实线上教学占了很多时间,教学活动从线下转移到线上,难免对教学效率产生影响,隔着屏幕也没有办法及时把握学生的课堂反馈。但是借助智能手写笔的互动,可以实现远距离观察学生的课堂练习完成进度和整体情况,当堂小测有没有跟上课堂节奏,是不是在开小差,给线上教学带来一些安全感。

      问:您认为宏途Z致学智能手写笔对比其他智慧教学工具,最大的优势是什么?

      答:之前接触的大部分智慧教学工具都脱离不了电子产品的概念,我们老师和家长都很担忧教学工具变成娱乐工具,另外也怕伤视力。智能手写笔让学生在使用过程中不必过分依赖于电子产品,不改变学生的传统书写模式,是更顺应当前教育教学回归纸质化的发展要求的智慧工具。

(黄石中学智慧课堂-英语课)


(Z致学平台英语线上作业正确率反馈)


      受访者:广州市白云区黄石中学 数学教师 黄延斌

      问:您的授课班级使用宏途Z致学智能手写笔及配套工具的频率和感受如何?

      答:一般在新授课中都能运用,目前对工具属于摸索阶段,使用率大概占总课时的60%左右。最大帮助是学生的课堂练习能做到及时反馈,并且在老师点评以后,学生能做到及时更正,通过练习的对比能让学生知道自己在哪些方面有不足。

      问:您认为宏途Z致学智能手写笔在课堂教学表现上的优缺点是什么?

      答:优点是能即时反馈学生在课堂上知识点掌握的情况,能反映出学生接受知识的程度,特别是主观题的笔迹还原和同屏展示功能,通过几个学生书写表达的比较,能找出有哪些方面的不足,显示出共性的问题。缺点是希望可以在客观题的正确率及得分率的统计反馈上更多样化、精细化一些,给到我们教师不同维度的数据参考。

      问:您如何看待现代教育中,宏途Z致学智能手写笔等智慧教学工具的应用?

      答:像智能手写笔这样的教学工具,有助于改变“教师说、学生听”的单调、乏味的传统教学方式。现代教育要更倾向于师生的多互动交流模式,科技手段的运用有助于将学习过程互动化,促进师生、生生间的交流与协作,相对于传统教学,更符合未来教育的发展需要。

(黄石中学智慧课堂-数学课)


(Z致学平台数学线上作业对比)

      顺应教育信息化发展要求,校园信息化建设已经成为学校创新教育和实施素质教育的重要手段,推进智慧校园建设进程,不仅需要有先进的理念,还需要有先进的科学技术做支撑,通过探索和实践,全面提升师生信息素养,完善提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平,校校落实,全面推进教育信息化发展。 

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